隨著社會的發(fā)展和科技的進步，會計工作著面臨著巨大的變革，同時作為企業(yè)的核心崗位，針對會計崗位的工作能力的要求也越來越高。然而會計作為一個實踐性很強的崗位，當(dāng)前會計師培育模式與社會需求之間尚存在一定的差距，特別是在投入工作之后發(fā)現(xiàn)理論與實踐間的脫節(jié)，在這種情況下，實操會計的改革勢在必行。

“十四五”時期，是我國由全面建成小康社會向基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化邁進的關(guān)鍵時期。我國會計改革與發(fā)展，在“十三五”時期成功開啟轉(zhuǎn)型升級之路的基礎(chǔ)上，開始步入“十四五”時期以變革融合、提質(zhì)增效為特征的新階段，并將在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上發(fā)揮更加積極的作用。在這個“萬物互聯(lián)”的時代，會計作為一個與市場緊密結(jié)合的專業(yè)性強的崗位，對于實踐熟練程度以及實操能力的要求，直接關(guān)系到從業(yè)人員是否能適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展、能否成為高水平的專業(yè)人員。

2016年10月8日，財政部以財會〔2016〕19號印發(fā)《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》。文件指出現(xiàn)階段會計領(lǐng)域發(fā)展的主要任務(wù)是：加強會計法制建設(shè)、加快推進政府及非營利組織會計改革、健全企業(yè)會計準(zhǔn)則體系、推進管理會計廣泛應(yīng)用、完善內(nèi)部控制規(guī)范體系、加強會計信息化建設(shè)、大力發(fā)展會計服務(wù)市場、實施會計人才戰(zhàn)略、繁榮會計理論研究。

2019年1月24日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》�！斗桨浮分赋�，牢固樹立新發(fā)展理念，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，優(yōu)化學(xué)校、專業(yè)布局，深化辦學(xué)體制改革和育人機制改革，以促進就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，鼓勵和支持社會各界特別是企業(yè)積極支持職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

2021年4月1日，財政部辦公廳發(fā)布了《會計改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要（征求意見稿）》，文件指出，截止到2021年4月，全國中級會計師持證人數(shù)突破242萬，同時文件也提到了未來會計人數(shù)的發(fā)展指標(biāo)，可見我國對會計人才的需求量還在增長。

為進一步推動會計實操人才培養(yǎng)工作，滿足行業(yè)發(fā)展需求，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，根據(jù)全國廣大財務(wù)工作人員的實際情況和需求，在《中華人民共和國會計法》、國務(wù)院《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》、財政部《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃》、國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》等文件要求指導(dǎo)下，由中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)（人力資源和社會保障部事業(yè)單位人事服務(wù)中心主辦）開展的實操會計師職業(yè)技能培訓(xùn)及等級考核工作正式啟動，經(jīng)資質(zhì)審查合格并經(jīng)過職業(yè)技能培訓(xùn)考核合格者，頒發(fā)相應(yīng)級別的實操會計師專業(yè)（職業(yè)）技能培訓(xùn)合格證書。經(jīng)過多年的規(guī)劃與籌備，致力打造以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心，培育適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型、技能型實操會計人才，構(gòu)建實操會計人才專業(yè)培育基地，加快推動實操型會計人才培育，改變當(dāng)前理論型會計人員比例偏重的不良結(jié)構(gòu)。同時也可以讓企業(yè)對應(yīng)聘者的會計實操能力進行直觀的檢驗，使更多的具備實操經(jīng)驗的會計人員能順利上崗。

據(jù)了解，實操會計師是指在理論方面，熟練掌握財務(wù)會計、會計電算化、財務(wù)管理、審計、稅法多方面的理論知識；在實務(wù)方面，具有資金管理、編制報表、稅務(wù)籌劃、財務(wù)決策、內(nèi)部審計等多方面的綜合能力；在就業(yè)方面，可以在各行業(yè)企業(yè)、社會中介機構(gòu)和非營利組織勝任核算會計、稅務(wù)會計、主管會計、總賬會計、審計師等工作的復(fù)合型專業(yè)技能人才。

近年來，線上教育的興起催生了眾多教育類平臺的出現(xiàn)，為職業(yè)教育學(xué)習(xí)形式帶來了新的活力。作為實操會計師的官方培訓(xùn)組織實施單位，中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)依托財經(jīng)領(lǐng)域?qū)＜規(guī)熧Y團隊，構(gòu)建了系統(tǒng)的詳細的實操課程體系，運用成熟的“教研－教學(xué)－教輔”三位一體的立體師資服務(wù)體系，為實操會計師打造更加細致全面的教育服務(wù)模式。一直以來，線上平臺為學(xué)員提供的學(xué)習(xí)方式都是以視頻課程為主，讓學(xué)員快速破解學(xué)習(xí)要點，確保學(xué)習(xí)的有效性、降低復(fù)雜度，提供了更精準(zhǔn)的知識破解方法，而且為學(xué)員帶來了更加沉浸式、趣味性的學(xué)習(xí)體驗，充分利用學(xué)員碎片化的學(xué)習(xí)時間，幫助學(xué)員短時間內(nèi)學(xué)習(xí)到有用的會計知識，真正做到寓教于樂，滿足學(xué)員多元化的學(xué)習(xí)需求。線上教學(xué)模式促進“教與學(xué)”新場景建設(shè)，構(gòu)建豐富立體鮮活的實操會計師學(xué)習(xí)新生態(tài)。

聚焦會計領(lǐng)域人才培育，構(gòu)建完善的知識體系。從理論到實操，打造以會計崗位從業(yè)者為中心的線上課堂，讓每一位學(xué)員都能真正的學(xué)習(xí)到會計實操內(nèi)容的精髓。基于此，雙方將以實操課程打造為抓手，共同組建課程研發(fā)團隊，開發(fā)適合財會從業(yè)人員的實操課程，形成特色化培育體系和能力評價標(biāo)準(zhǔn)，通力合作，全力打造職業(yè)教育服務(wù)新品牌。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，“人才資源是第一資源”的戰(zhàn)略思想成為新時期建立創(chuàng)新性國家的重要戰(zhàn)略方針。實操會計師培育工作著眼于提高我國各企事業(yè)單位現(xiàn)代化管理水平，加大人才培育力度。培育造就精通會計業(yè)務(wù)、熟悉市場規(guī)則、掌握金融、法律、內(nèi)部控制、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)知識，具有國際視野，能參與戰(zhàn)略經(jīng)營和管理決策、把握行業(yè)發(fā)展趨勢，解決復(fù)雜經(jīng)濟問題的高素質(zhì)人才。同時，針對會計行業(yè)復(fù)合型實操人才長期匱乏的現(xiàn)狀，要以市場需求為導(dǎo)向，培育符合經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢的實操會計人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展輸送新鮮血液。